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1、课文朗读——基于统编教材每篇课文示范朗读;
2、由专业老师精心录制,适合预习时听读,复习时回顾;
3、加适用于学习朗读,深受广大语文老师、家长和各年级学生的喜欢。
1、讲讲阅读——阅读教学,是语文教学的家常便饭,家常便饭很容易老套乏味;
2、阅读能力,是学生语文水平的重要表现,讲讲阅读版块,直面师生困境,解决重点难点问题;
3、以短视频为载体,把名师的智慧注入课堂,用小学生喜欢的动漫形式,把一个单元的语文要素进行分解。
1、一个视频2—3分钟,一个视频一个要素点,一篇课文2——3个视频,不仅增加了课堂的趣味性,还增强了课堂教学的实效性;
2、讲讲作文——作文教学,是语文教学最难啃的骨头;
3、教师有目标,缺素材,无抓手,搭不起桥梁;
3、讲讲作文,以统编教材单元习作为支点,从知识性、逻辑性、趣味性、应用性四个维度。
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